TIN:深度解析幣安 Launchpad 項目 Open Campus（EDU）_yta幣價格

作者：Biteye核心貢獻者?Lucky

編輯：Biteye核心貢獻者Crush

4月21日，據幣安官方公告，Binance即將上線第31個Launchpad項目OpenCampus，并開啟BNB專場，此次售賣將基于投入模式，Binance將根據用戶5日的BNB日平均持倉確定用戶可投入額度。

OpenCampus這個名不經傳的項目一下子進入加密用戶的視野，那這是一個什么項目呢？有什么優勢值得上Launchpad呢？

接下來本文將從1）協議介紹；2）核心合作伙伴介紹；3）代幣模型；4）思考；四個方面來分別分析這個主打教育平臺概念的IEO項目。

01?協議介紹

OpenCampus是一個去中心化的Web3教育內容平臺，其愿景是用區塊鏈的技術來創建更公平的教育系統，為教育工作者提供新的機會來賺取收入，該平臺在2022年的融資中用6%的代幣融了600w美元，估值1億美元，融資成本價為$0.1。

作為一個教育平臺協議，OpenCampus旨在通過以下流程來打造一個Web3的在線課程平臺，其目的是吸引更多的創作者和學習者加入該生態，如下所示：

1）內容創作者產生教育內容；

2）內容創作者支付$EDU代幣以審查其內容；

3）一旦同行評審員批準了內容，內容創建者就可以付費將他們的內容鑄造成PublisherNFT；

工信部等五部門：將強化虛擬現實與區塊鏈、數字孿生等技術深度融合:11月1日消息，工業和信息化部、教育部、文化和旅游部、國家廣播電視總局、國家體育總局印發《虛擬現實與行業應用融合發展行動計劃（2022—2026年）》，發展目標包括，到2026年，產業生態持續完善。我國虛擬現實產業總體規模超過3500億元，虛擬現實終端銷量超過2500萬臺，培育100家具有較強創新能力和行業影響力的骨干企業，打造10個具有區域影響力、引領虛擬現實生態發展的集聚區，建成10個產業公共服務平臺。

計劃指出，圍繞近眼顯示、渲染處理、感知交互、網絡傳輸、內容生產、壓縮編碼、安全可信等關鍵細分領域，做優虛擬現實+內生能力，強化虛擬現實與5G、人工智能、大數據、云計算、區塊鏈、數字孿生等新一代信息技術的深度融合，疊加虛擬現實+賦能能力。[2022/11/1 12:04:59]

4）然后，創作者可以在市場上出售PublisherNFT，以獲得減去手續費的收益，這些PublisherNFT由感興趣的買家購買；

5）PublisherNFT的持有者及平臺、內容創作者一起負責推廣內容；

6）平臺上的學習者可以注冊該平臺，購買課程，并在完成課程后獲得認證；

7）PublisherNFT的持有者、內容創作者、教育平臺和EDU基金會金庫分享PublisherNFT的收入。

微機科技崔傳榮：未來能源管理或將與數字貨幣深度結合:在今晚由嘉楠區塊鏈主辦，金色財經獨家支持直播的2020礦業新勢力AMA上，微機科技運營總監崔傳榮發言指出：減產長期肯定是有利于整體幣價的，但是減半發生的時機，最終漲幅由于金融工具和商業模式的變化，越來越難以預測。

整個幣圈市值已經到達萬億市值，而且行業的從業人員整體都比較年輕和富有冒險性，一定會存在許多新機會，實際上整個礦機芯片賽道就是礦幣的新生態。

另外，礦幣引發人們對電力的追逐和深度思考，重構人們對能源的思考維度，未來能源管理也可能會和數字貨幣深度結合。[2020/2/28]

從上述流程中可以看出，本質上OpenCampus想做的是讓教育內容生產者將教育內容變成NFT，使教師可以通過出售其教育內容的板塊獲得資金來源和后續收入，而該收入由NFT持有者，創作者，平臺共享。

02?核心合作伙伴介紹

OpenCampus的第一個采用者是TinyTap，2022年6月，AnimocaBrands以3,890萬美元的價格收購了TinyTap84%的股份，因此本質上TinyTap是AnimocaBrands的子公司。

TinyTap是一個來自以色列的UGC教育游戲平臺，成立于2012年，注重于為兒童提供游戲交互模式的教育內容，目前該平臺上已經有多于25萬的互動課程，主要面向的群體是學前班到六年級的年輕學習者，目前正在逐漸擴展更高年齡段的學習者。

聲音 | 河南省政協委員邵新軍：推動區塊鏈技術與實體經濟的深度融合:金色財經報道，在河南省政協十二屆三次會議上，河南省政協委員邵新軍建議，我省應加大信息技術產業布局力度，出臺區塊鏈技術相關扶持政策，構建區塊鏈產業技術創新聯盟，推動高校、科研院所和企業成立區塊鏈聯合實驗室和研究中心，打造區塊鏈產業園區，聚集產業生態，推動區塊鏈技術與實體經濟的深度融合。要緊緊抓住區塊鏈國家發展戰略，提早布局，盡早謀劃，充分發揮河南的區位和資源優勢，加大對區塊鏈技術研究和應用落地的投入和扶持，加強人才引進和培養，加快培育區塊鏈新型產業，以科技創新帶動行業發展，力爭通過區塊鏈技術全面提升傳統行業，在區塊鏈自主創新和應用方面走在全國前列。[2020/1/14]

TinyTap平臺為創作者提供了簡單易用的創作工具，創作者可以使用該工具來創建自己的教育游戲。以下是一個示例：

假設一個老師想要創建一個數學游戲，幫助學生學習加法。

1）登錄TinyTap賬戶并選擇「創建新游戲」。

2）選擇「加法」主題并設置游戲的名稱和封面圖像。

3）添加游戲的第一個頁面，設置為一個加法問題，如「2+3=?」。

4）添加可互動的元素，如文本框或數字卡片，讓學生可以輸入答案并進行交互。

5）添加正確和錯誤的反饋，如「恭喜你！答對了！」和「很抱歉，答案不正確，請再試一次。」。

聲音 | 嘉峪關市委常委：著力推動區塊鏈和實體經濟深度融合:2019年12月26日，嘉峪關市舉行區塊鏈技術和應用專題輔導講座。市委常委、常務副市長王毅表示，全市各相關部門要深刻認識推動區塊鏈技術發展和應用的重大意義，進一步加深對區塊鏈相關知識的學習研究，著力推動區塊鏈和實體經濟深度融合，切實解決中小企業貸款融資難、銀行風控難、部門監管難等問題。要利用區塊鏈技術探索數字經濟模式創新，為打造便捷高效、公平競爭、穩定透明的營商環境提供動力。要探索“區塊鏈+”在教育、就業、養老、醫療健康、食品安全、社會救助等民生領域的運用，推動區塊鏈底層技術服務和新型智慧城市建設相結合，提升城市管理的智能化、精準化水平。要探索利用區塊鏈數據共享模式，促進業務協同辦理，深化“最多跑一次”改革，為人民群眾帶來更好的政務服務體驗。[2020/1/1]

6）添加更多的問題和頁面，讓學生可以進行多次練習。

7）在完成后，可以在平臺上發布游戲，并與其他用戶分享。

這只是一個簡單的示例，實際上創作者可以使用各種元素和交互方式來創建自己的教育游戲，以滿足不同的學習需求和教學目標。

動態 | 深大通與新麻成立合伙企業 探索區塊鏈與工業大麻業務場景的切入和深度結合:據格隆匯今日消息，深大通(000038.SZ)發布公告，公司于2019年4月17日與北京天益新麻生物科技有限公司簽署了《合作框架協議》。公告顯示，雙方擬利用各自優勢，共同成立大通-新麻有限合伙企業，主要投資方向為：工業大麻的全產業鏈整合及拓展，CBD產品的研發及境內外銷售，并將就區塊鏈與工業大麻業務場景的切入和深度結合進行探索，以獲取協同效應和價值釋放。[2019/4/18]

在被Animoca收購前，我們先來看看TinyTap原來的商業模式。在總結了TinyTap的公開資料后，我們可以大致推斷出TinyTap的商業模式是基于訂閱、銷售教育內容的分成、廣告收入來盈利的。

如下所示：

TinyTap提供了一個免費的創作工具，讓用戶可以創建自己的教育游戲，并將其上傳到平臺上。

TinyTap擁有一個教育游戲市場，用戶可以在該市場上購買和使用游戲來進行學習。TinyTap從這些銷售中獲取收入，其中一部分是歸創作者所有。

TinyTap還提供了一個訂閱服務，訂閱者可以獲得更多的游戲和功能。TinyTap從這些訂閱中獲得收入。

此外，TinyTap也在其平臺上展示廣告，從廣告商處獲得收入。

從AnimocaBrands收購Tinytap發布的公告中，我們可以得出以下幾點關鍵信息：

1）TinyTap是美國AppStore中最暢銷的10大兒童應用程序之一，有超過820萬的注冊家庭用戶，超過10萬名創作者，并與芝麻街、牛津大學等多個著名的出版商建立了合作。

2）Tinytap并不是空殼公司，該公司在2019年至2022年4月30日，收入為1760萬美元。

3）Animoca收購80.45%Tinytap的股份的成本是3887.5萬美元現價和股份，也就是說當時Tinytap的估值大約為4832.19萬美元左右。

對于內容創作者來說，它們原來在Tinytap中的收入大致來源于三部分：

1）每當家庭購買或續訂TinyTap訂閱時，由此產生的訂閱利潤將分配給內容創作者分享。個人內容創作者賺取的金額取決于其內容產生的參與度。

2）非訂閱用戶直接購買內容創作者的教育游戲時的付費。

3）平臺獎勵：TinyTap會定期組織各種比賽和活動，鼓勵內容創作者創建更好的游戲，并提供獎金和獎勵給獲勝者。

而在2022年6月Tinytap被Animoca收購后，該平臺推出了PublisherNFT的銷售模式來作為教育內容創作者新的收入來源。

目前PublisherNFT共舉辦了兩次拍賣：

第一次在2022年11月，產生了138.926ETH的銷售額，其中，67.7ETH流向了創作與NFT相關內容的教師，第二次是在2022年12月。

兩次拍賣共產生了257ETH的銷售額，一共有12名教師從NFT拍賣中獲得了收入。

而對于PublisherNFT的買家來說，當他們持有NFT，則可以獲得這些教育內容在該平臺上的付費收入的分成，永久享受該教育內容被訂閱后帶來的收益。

從上述Tinytap的發展里我們可以得出以下結論：

TinyTap提供了一個無代碼的教育創作和學習平臺，使教育工作者能夠創建和共享交互式教育內容，并在學習者使用該內容時獲得收益分成。

TinyTap最近推出的PublisherNFT利用Web3技術和社區來改善教育工作者的收入機會，使社區能夠直接支持學習的發展，同時從中獲益。

03?代幣模型

OpenCampus的治理代幣為$EDU，其代幣總量為10億，用于以下功能：

治理：EDU代幣持有者可以提交協議的DAO提案并對其進行投票。

支付：EDU可用作采用該協議的公司提供的產品和服務的支付方式。

鏈上收益分享：貢獻者在EDU中獲得協議收益的份額。

用戶獲取：EDU可用于激勵和引導Web2用戶加入Web3，因為他們可以在訪問協議生態系統合作伙伴提供的產品時獲得折扣。

內容所有權：用戶可以通過PublisherNFT與EDU購買共同出版權。

分配情況如下圖所示：

04?思考

從幣安的公告中我們可以看出，BinanceLaunchpad的價格是1EDU=0.1U，初始發行14.5%，即這個幣價對應的OpenCampus流通市值為1,450萬美元，全市值為5,000萬美元；

https://research.binance.com/cn/projects/open-campus

而OpenCampus在2022年融資600萬美元的時候，對應的估值為1億美元；

OpenCampus生態中的第一個合作伙伴Tinytap的估值為4832萬美元左右；

而OpenCampus還宣布的未來的可能合作伙伴還有GemsEducation這家國際私立學校，在全球有60+學校，收入來源是學費，但是這兩者未來如何合作OpenCampus并沒有宣布。

從IEO的EDU價格來看，5000萬的市值以區塊鏈常見的泡沫估值標準來看可能是低估了的，至于向上的空間有多大，較難估計，但是全流通市值量級應該是億起的。

從OpenCampus的合作伙伴情況可以看出，他的發展規劃是致力于合作原本Web2中已經建立起一定資源和用戶的公司，把其代幣和NFT模式與這些教育類公司進行結合，給平臺即教育內容的創作者更多元化的來源收入。

但是這種用Web3方式給Web2賦能的做法，是否可行以及如果真的可行的話，對教育內容的創作者幫助有多大呢？

對于Tinytap上的創作者來說，如果其教育內容受歡迎，其本身已經可以通過訂閱收入和付費收入來盈利了，發行PublisherNFT更像是賣出版權的一部分，然后后續收入跟NFT的holder一起來分，即通過NFT的形式來變賣版權提前變現未來收入的一部分。

這種Web3給Web2賦能的方式是否能走通，這種變現模式是否剛需？這種變現模型更像是錦上添花，把風險轉移和共擔了，買單的人需要對未來該教育內容的NFT能賺取的收入持有樂觀的態度，而教育平臺中的生態參與方是否愿意買這個單呢？十分有待觀察，筆者目前持有比較悲觀的態度。

但是從另一個角度看，或許這種項目對于NFT的效用在Web2的普及還是會具備一定效果的，或許通過各大巨頭對Web2行業的一點點滲透，能讓各個行業的人逐漸建立起對加密行業的認知，為未來真正的MassAdoption添一份磚，加一份瓦。

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