區塊鏈:36所高校開展區塊鏈教學或研究，7成實驗室為校企合作_ARCADE幣

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撰寫?|李昕

出品|01區塊鏈、零壹財經

中國公眾對區塊鏈技術的認知建立和研究始于2013年前后。當時，受金融危機影響，國內投資者將比特幣作為避險資產配置，而學術界根據這一現象級事件進行研究。除了發表期刊和論文，國內高校也陸續開設區塊鏈選修課或者設立實驗室。

根據01區塊鏈聯合零壹財經·零壹智庫和數字資產研究院聯合推出的報告《中國區塊鏈教育及人才發展報告》數據，截至2020年11月底，已有36所國內高校開展區塊鏈教學研究。2020年，北京、上海、蘇州、婁底等地方政府出臺多項政策，扶持區塊鏈產業發展，加快區塊鏈人才培養和引進。國家教育部更是將高校作為區塊鏈學術和技術攻堅基地，出臺《高等學校區塊鏈技術創新行動計劃》。隨著國家和各地不斷助力，區塊鏈教育逐漸邁入發展快車道。

加密貨幣市場24小時總成交額為817.36億美元:金色財經消息，據CoinMarketCap數據顯示，加密貨幣市場24小時成交額為817.36億美元。前五成交額排行如下：第一是USDT，其24小時成交額為292.99億美元，占比為35.85%；第二是BTC，其24小時成交額為207.30億美元，占比為25.36%；第三是ETH，其24小時成交額為122.31億美元，占比為14.96%；第四是LTC，其24小時成交額為26.16億美元，占比為3.20%；第五是EOS，其24小時成交額為18.54億美元，占比為2.27%。[2020/7/27]

動態 | 建行發布\"BCTrade2.0區塊鏈貿易金融平臺\" 交易量突破3600億元:據證券時報報道，10月9日，建設銀行在北京召開“BCTrade2.0區塊鏈貿易金融平臺”發布會，正式發布“BCTrade2.0區塊鏈貿易金融平臺”及“FTI福費廷指數”。自建行區塊鏈貿易金融平臺2018年4月上線以來，參與方包括建行37家國內分行、17家海外機構和近40家同業，累計交易量已突破3600億元。建行副行長紀志宏表示，建設銀行將按照“開放、共建、共享”的原則推進“區塊鏈+貿易金融”的發展，以科技賦能金融、以合作促進發展、以共享構建生態，扎實提升服務實體經濟能力。[2019/10/9]

高校區塊鏈課程以選修為主，集中設立在2018年

動態 | 360集團與雄安新區簽署戰略合作利用區塊鏈等技術提供網絡安全服務:6月28日，雄安新區與360集團正式簽署戰略合作，河北省省長許勤、360集團董事長周鴻祎等出席簽約儀式。此次戰略合作達成后，360集團將充分發揮其在網絡安全、大數據、人工智能、區塊鏈等技術領域的優勢，為建設安全可靠的“數字雄安”提供全面的網絡安全服務。具體包括：在工業互聯網、車聯網、物聯網、城市安全等領域提供系統化的解決方案；推動建立開放協同的數字安全基礎設施；積極為數字雄安網絡安全提供安全運營維護服務等。[2018/6/28]

考慮到高校可能租借場地給外部機構的情況，我們通過查詢官網和調研嚴格定義高校類數據。其中，高校區塊鏈課程定義為需要獲取學分的必修課或者選修課，高校實驗室限定為由高校院系獨自或者和企業合作設立的實驗室或者創新中心。在專業課程分布上，根據01區塊鏈、零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，共有16所高校開展/預開展20門學分課程。除2門信息暫缺以外，16門為信息技術學院開設，2門為金融類學院開設。

對于技術人才，區塊鏈是一個較好的就業方向。而由于央行數字貨幣試點范圍從大行擴展至中小型銀行，區塊鏈概念也開始加速向金融領域滲透，各大高校的金融院系也正逐步提供一些區塊鏈普及類教育，如中國政法大學商學院。

高校區塊鏈實驗室6成為信科院設立，7成為校企合作

2020年5月，教育部印發的《高等學校區塊鏈技術創新行動計劃》提出，“到2025年，在高校布局建設一批區塊鏈技術創新基地，培養匯聚一批區塊鏈技術攻關團隊。”早在2015年，一批高校就開始建設區塊鏈實驗室。除了校內“封閉式”課程，高校通過設立實驗室或者創新中心加強“產學研”之間的交流與合作。高校實驗室分為“自主成立”和“校企合作”兩種。

前者為“在當地政府和學校的支持下，一些高校的學科帶頭人設立實驗室，邀請其他專業、高校共同研究課題”。后者為“企業出于推廣品牌、吸引人才、共享研究成果等需求，向高校出資設立實驗室。實驗室由校方教師與企業高管共同管理”。

根據01區塊鏈、零壹智庫不完全統計，截至2020年11月底，高校實驗室中近7成為校企合作，剩余11個為自主成立。合作的企業大多為區塊鏈頭部公司，如北京眾享比特、紙貴科技、比特大陸等。