OIN:一年級數學專題訓練―人民幣，教師：不要與錢過不去，早練早受益_Gric Coin

俗話說“有錢能使鬼推磨”，在這個現實的社會里，錢財可以解決許多現實問題，有了錢，我們可以衣食無憂；有了錢，我們可以行走各地，游山玩水，賞花踏青；有了錢，我們可以買自己喜歡的物品……然而，在現實中，卻有許多人不認識錢，現金購物對于他們而言是一大難題，因為他們不會算數，擔心受怕被欺騙……

可見，學習人民幣的使用迫在眉睫，其實，在小學一年級的數學學習中，已經涉及到了人民幣的學習，這個章節主要讓小朋友們認識人民幣的種類，了解我國人民幣有紙幣還有硬幣，掌握人民幣的簡單換算等。

只有認真學習，才能在以后的日常購物不受欺騙，也只有學習了人民幣，才能讓孩子感受金錢的重要性，不能肆意地消費。可是，小朋友學習效果如何，只有通過練習才能檢測出來，今天，胡老師給大家分享了一套小學人教版一年級數學人民幣的專題訓練，供大家學習和使用。

億萬富翁Matthew Roszak：一年內DeFi市場將增長10倍:2月19日消息，億萬富翁風險投資家及Bloq聯合創始人Matthew Roszak表示，目前市值400億美元的去中心化金融（DeFi）可能會“在一年內再增加一個零”（增長10倍）。他稱，DeFi的創新周期是實時發生的。最值得注意的是在DeFi堆棧中呈現的收益率機會。雖然金融機構還沒有將資金投入流動性挖礦中。但資本回報率存在“宏觀需求”。現在，早期采用者正在積累這種價值。（CoinDesk）[2021/2/19 17:28:27]

動態 | 委內瑞拉Localbitcoin近一年比特幣交易量下降50%:委內瑞拉對美元的使用增加導致通過點對點交易平臺Localbitcoins進行的比特幣交易量下降。如果將2018年11月的BTC交易量與2019年的BTC交易量進行比較，會發現下降了50％。2018年11月，平均每周處理約1,050個BTC，而到2019年11月，這一數字幾乎每周僅568個BTC。（Es.cointelegraph）[2019/12/11]

試題分享一這份試題總共有八大題，分別是認一認，寫一寫；填空、在能買的物品下面畫“√”、連一連、計算題、換錢游戲、錢幣知識我知道、解決實際問題。第一大題主要檢測學生能否通過所學到的錢幣認真的寫一寫，考查學生認識錢幣能力。

分析 | 真正的比特幣期貨“機構”交易員總數僅為一年前的一半:據區塊律動BlockBeats消息，CFTC的COT每周報告顯示，CFTC監管的比特幣期貨 （CME 和 CBOE 歷史價值的總和） 的名義價值自第一季度以來已飆升逾 270%，而比特幣的價格則上漲了150%。分析稱，從高層次來看，是投機者和較小的無需報告交易員，也就是散戶（非商業交易員占>75%）推動了交易量。那些被歸類為“商業”交易員的人，通常是那些為了對沖目的（通常是為了大宗商品的投入成本）而使用期貨的人，繼續占據著不重要的部分。值得注意的是，CFTC報告的比特幣期貨交易員（換句話說，真正的“機構”交易員）總數仍接近一年前的一半，目前僅不到50個。此外，上周最大的四家做空機構占全部未償名義價值的75%，創歷史新高。[2019/7/2]

科技業早期投資者羅杰·麥克納米：2018年將是比特幣的決定性一年:Elevation Partners的聯合創始人、Facebook的早期投資者羅杰·麥克納米（Roger McNamee）認為，2018年將是比特幣的決定性一年。如果比特幣持續時間足夠長且能夠持續增值，即使發生崩盤也無法阻止它合法化。對于投資者來說，比特幣仍然是一個全新的領域，無法知道它在金融市場的未來將扮演何種角色，但2018年的市場波動會讓人們了解更多。[2017/12/29]

試題分享二第二大題填空題，這道題涉及的知識點是元角分的換算，在學習中已經知道1元＝10角，1角＝10分，在這道題中比較難理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7個10，所以79角里有7元9角。

試題分享三在比較大小的時候，可先看元與元比，還是元與角比，或者元與分比，再把它們轉化成單位相同的錢幣，最后進行比較。在進行轉化時，先仔細觀察，認真審題，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可見1元大于9角9分。

試題分享四第七大題錢幣知識我知道，這道題總共有3小題，我國使用的錢幣叫人民幣，人民幣的單位有元、角、分，人民幣按質地分可以分為紙幣和硬幣。而第八題解決實際問題，則是考查學生能夠應用錢幣解決生活中的實際問題。

那么，大家在完成這份試題之后是不是覺得很吃力呢？一起先來看看參考答案吧。

參考答案一第三大題在能買的物品下面打“√”，這道題旨在考查學生的應用能力，即把所提供的錢幣相加，所得的總數與右邊的物品相符，則是正確的選項，第1小題50元+10元+5角＝60元5角，可買的是籃球；第2小題5元+1元+5角+下面的2枚硬幣=6元7角。

參考答案二第四小題連一連，考查學生的錢幣換算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。

參考答案三第五大題計算題，這道題的解題關鍵在于元減去元，角減去角，分減去分，或者把單位換成統一在相減，比如1元5角-5角，角減角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。

參考答案四總之，錢是人們生活中不可或缺的，從小培養錢幣的學習，不僅讓孩子們明白錢幣的使用，還可以培養孩子們如何良好地利用錢幣，使其能夠為自己的學習和生活創造更多的價值及意義。學完了這章節的知識，同學們，你們學會了嗎？

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