Algorand:中美稱雄區塊鏈最佳大學排行，Algorand卓越計劃合作伙伴名至實歸_ACE區塊鏈工程專業學什么

9月底剛剛公布的全球2022區塊鏈最佳大學前50排行榜，來自中國和美國的大學，分別占據12所和16所，遙遙領先其他國家，在區塊鏈領域再次展示了綜合國力領導者地位。

香港理工大學榮膺區塊鏈最佳大學

作為CoinDesk教育周的活動之一，CoinDesk的全球2022區塊鏈最佳大學排名，已經是連續第三年推出。該活動旨在“為變革性區塊鏈技術與高等教育機構之間的交集提供整體快照”，“為大學對區塊鏈領域的影響提供最嚴格、最細微的窗口。”

來自中國的香港理工大學，脫穎而出榮膺2022區塊鏈最佳大學第一名，清華大學則名列第6；來自美國的加州大學伯克利分校、康奈爾大學和斯坦福大學也進入前10名；新加坡國立大學和南洋理工大學分列第2和第10名，蘇黎世大學名列第3、蘇黎世聯邦理工學院也上榜，展示了新加坡和瑞士兩國友好型監管的成效。

IMF：中美洲國家比特幣法案將引發宏觀經濟、金融和法律問題:10月13日消息，在周二發布的《全球金融穩定報告》中，國際貨幣基金組織（IMF）強調了全球經濟面臨的三個“挑戰轉型”，分別是新冠疫情、氣候變化和加密貨幣。雖然報告中沒有提到薩爾瓦多，但IMF一再表示，中美洲國家的比特幣法案將引發“宏觀經濟、金融和法律問題”，并表示使用其他國家貨幣或數字貨幣對于試圖推動經濟發展的發展中國家來說“具有重大風險，是不可取的捷徑”。（CoinDesk）[2021/10/13 20:25:05]

進入前50名的其他10所中國大學還有：香港大學、上海交通大學、北京大學、中山大學、香港城市大學、香港中文大學、浙江大學、復旦大學、香港科技大學、南京大學。

進入前50名的其他13所美國大學依次是：哥倫比亞大學、麻省理工學院、紐約大學、卡內基梅隆大學、賓夕法尼亞大學、伊利諾伊大學香檳分校、哈佛大學、密歇根大學安娜堡分校、耶魯大學、德州大學奧斯汀分校、南加利福尼亞大學、加州大學洛杉磯分校和波士頓大學。

NOVA《2020 區塊鏈投資研究分析報告》：中美兩國是區塊鏈行業最活躍的兩個國家:金色財經現場報道，8月5日2020 Cointelegraph中文大灣區·國際區塊鏈周在深圳舉行。NOVA聯合創始人、Cointelegraph中文聯合創始人李翔敏在會上發布了NOVA《2020 區塊鏈投資研究分析報告》。報告顯示，在全球化視角下，中美兩國是區塊鏈行業最活躍的兩個國家。在產業區塊鏈領域，中美兩國是專利申請最多的國家，美國專利申請占中國的一半。在投融資領域，技術類項目西方國家占優勢。而在傳統行業與區塊鏈結合的產業，中國占優勢。[2020/8/5]

按國家統計，英國6所大學上榜，名列第3；澳大利亞以5所大學入選而名列第4；瑞士與新加坡各有2所大學上榜，并列第5；德國、日本、意大利、愛爾蘭、挪威、塞浦路斯和沙特各有1所大學進入前50名。

區塊鏈最佳大學排名方法論

2022年的區塊鏈最佳大學排名，CoinDesk主要基于當前國際上較為認可的THE、QS、上海軟科以及USNews四大大學排名榜單，同時為了致敬可能學術影響或全球聲譽排名不是很高但在區塊鏈領域付出了職業努力的大學，CoinDesk特別設置了大學自薦，在240所入圍大學中有15所大學來自這個渠道。

聲音 | 外媒：中美貿易戰升級正對加密行業產生多方面影響:據todaysgazette消息，隨著中美貿易戰的升級，加密行業也受到了多方面影響：1.自貿易戰開始以來，美國國債的價值一直在上漲，這也推高了加密價格。2.根據紐約長島大學的Panos Mourdoukoutas教授的說法，中國可能會在貿易戰期間出售其在美國國債中持有的債券，這可能會讓加密資產獲得看漲勢頭。3.盡管黃金價格今年保持相對穩定，但是比特幣在易于轉移，耐用性和稀缺性方面更具吸引力，貿易戰提高了將比特幣作為最佳價值存儲的可能。4.貿易戰可能提高美國人的加密挖礦成本，因為他們不得不從中國進口所有的采礦設備。目前美國的采礦成本已經比中國等其他地方高出25%。[2019/5/31]

圍繞“學術影響”、“校園區塊鏈產品”、“就業和行業成果”和“學術聲譽”等四大維度的多項子類別，形成與評估績效成正比的積分，最終積分標準化為0-100分，CoinDesk對入圍的全球240所大學進行了綜合數據分析和評估，歷時一個月，形成了最終排名。

動態 | 2018年度中美區塊鏈及數字貨幣會議將在洛杉磯舉行:據btcmanager報道，2018年度中美區塊鏈及數字貨幣會議將于2018年8月22日在美國洛杉磯舉行。來自兩國的超過25位專家及演講者將對區塊鏈技術、創業投資、融資、比特幣挖掘、數字貨幣交易、SEC合規、法律和稅收等熱門話題進行討論。[2018/8/17]

在四大維度中，“校園區塊鏈產品”類別是評估方法論中最重要的組成部分，其中校園課程產品是審核工作中的最大的單個子類別，專門的區塊鏈研究中心是第二大因素，較小的教研計劃和學生運營的區塊鏈俱樂部等，也是評估考慮的因素。

值得一提的是，本次評選過程中，發生了美國哥倫比亞大學在USNews2022年和2023年大學排名中作弊的丑聞，為此，Coindesk倍加謹慎。按照該機構的說明，Coindesk是從公開可用的數據庫和大學本身的網站獲取自己的數據，而不是依靠240所學校樣本中的自我報告為依據的。由此，Coindesk自認為盡管數據檢索方法可能不完整，但不可能被操縱。

聲音 | 人民創投總經理：中美合作可推動區塊鏈造福萬家:人民創投總經理趙亞輝21日表示，中美兩國加強合作，可推動區塊鏈技術造福萬家。趙亞輝為中美合作提出三點建議：第一，以技術落地合作為引領，為全球區塊鏈技術和產業發展提供有益參考；第二，以創業投資合作為杠桿，為進一步推動產業發展起到“事半功倍”的效應；第三，以人才培養合作為重點，結合中國的市場優勢和美國的技術優勢，進一步強化人才合作，提升人才質量。[2018/7/22]

全球區塊鏈最佳大學排名已經成為該領域目前最權威的排名活動。主辦方CoinDesk是由著名創業家沙基爾·汗2013年5月創立的。2016年被區塊鏈與加密貨幣領導者數字貨幣集團收購。目前旗下包括區塊鏈數據和研究平臺Lawnmower，加密貨幣數據分析公司TradeBlock等。

CoinDesk具有業內外影響力的產品是CoinDesk價格指數，自2013年9月推出以來，長期被路透社、彭博社、CNBC、CBS、《華爾街日報》、《金融時報》、《紐約時報》、《經濟學人》、《福布斯》、《財富》、雅虎財經等權威財經媒體引用，成為市場領先的加密貨幣指數產品。此外，Coindesk每年還舉辦眾多行業活動和網絡研討會，其中每年5月的年度共識峰會，這是全球加密和區塊鏈領域規模最大、關注度最高的國際會議。

Algorand合作大學名至實歸

隨著CoinDesk全球2022區塊鏈最佳大學排名的公布，厚積薄發的環保型公鏈Algorand再次成為業內關注的焦點：為發展區塊鏈生態而建立的Algorand卓越中心計劃，有10所參與ACE的大學進入了全球區塊鏈最佳大學前50名，且有4所大學進入了前10名。

Algorand是圖靈獎獲得者、麻省理工學院教授SilvioMicali發明的第1層區塊鏈，是一個完全去中心化、安全和可擴展的區塊鏈，為構建無邊界金融的產品和服務提供了一個最佳平臺。旨在發展Algorand生態系統的Algorand基金會，在10月初就第一時間分享了Algorand卓越中心計劃參與大學的上榜喜訊：

ACE計劃的多所大學在全球2022區塊鏈最佳大學排名中名列前茅：香港理工大學、加州大學伯克利分校、康奈爾大學、南洋理工大學、哥倫比亞大學、悉尼大學、卡內基梅隆大學、倫敦帝國理工學院、莫納什大學、耶魯大學。

Algorand基金會首席研究員兼ACE計劃負責人HugoKrawczyk博士評論說：“ACE計劃代表著在全球范圍內推進區塊鏈教育和采用的前所未有的承諾。”“Coindesk的排名，再次確認了ACE計劃對區塊鏈技術各方面的尖端多學科研究的支持，以及對正在鋪平未來道路的學生、教授和研究人員的支持。”

ACE計劃的全球網絡愿景

Algorand的ACE計劃，目的是建立一個區塊鏈和加密貨幣研究和教育中心的全球網絡，推進合作、多學科和前沿知識和技術的發展。該計劃強調了Algorand基金會推進社會包容性的目標，具有特色明顯的獨特范圍，與所選擇的大學一起運作，代表了全球最高的學術聲望，同時還獲得了來自6大洲、20個國家的46個合作機構的支持。

ACE計劃資助世界各地大學校園的Algorand研究和教育中心，重點關注的領域包括：區塊鏈和加密貨幣領域的多學科研究；大學課程、黑客馬拉松、加速器和學生領導的組織和活動；開發現實世界的解決方案、應用和用例；基于區塊鏈技術的社會影響和可持續性項目；Algorand教育和社區擴展等。

2022年8月，Algorand基金會宣布了ACE計劃5000萬美元贈款的首批10所獲獎大學機構，包括加州大學伯克利分校、卡內基梅隆大學、佛羅里達大學、耶魯大學、普渡大學、莫納什大學、羅馬第三大學、慕尼黑工業大學、開普敦大學、南洋理工大學等，研究內容從理論研究到直接參與當地社區和文化。該項評比，共計收到了77份提案，有來自46個國家的550多名參與者；獲獎者由來自不同學科的27名專家組成的國際小組選出。

Algorand科學顧問、麻省理工教授、圖靈獎和哥德爾獎獲得者ShafiGoldwasser博士高度評價了ACE計劃：“密碼學、分布式和安全社區創造了區塊鏈所基于的技術。我支持Algorand基金會回歸本源，發展研究活動，將學術資助提供給明星團隊，他們將幫助發展多樣化和包容性的全球區塊鏈研究人員和教育工作者社區。”

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