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區塊鏈:處于早期的Web3教育項目,值得我們埋伏嗎!_全球十大加密貨幣區塊鏈工程專業學什么

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新的破圈效應?值得關注的Web3教育項目,

在加密世界,交易所承擔著大部分用戶教育工作:抽出部分手續費投入用戶教育事業,在實現引流及用戶轉化過程中達成生態閉環。但任何行業都需要建立成熟的入門與學習體系,對于早期階段、涉及資產安全的#Web3更是如此。

Web3教育這條賽道還有哪些值得關注的項目?

金融穩定委員會:關于全球穩定幣監管的建議仍處于早期階段:金色財經報道,金融穩定委員會(FSB)周四發布了一份報告,從2020年10月開始實施其關于監管穩定幣數據保障的10項\"建議\"仍處于\"早期階段\"。金融穩定委員會在聲明中說:\"各司法管轄區已經采取或正在考慮采取不同的方法來實施這些建議。為了解決監管套利和有害的市場分裂的風險,以及穩定幣進入金融系統主流后可能出現的更大的金融穩定風險,有效的國際監管合作和協調至關重要。建議的范圍包括賦予有關當局對全球穩定幣的監管,以及一個綜合治理框架,因為它涉及到與主權法定貨幣1:1掛鉤的加密貨幣。”(Coindesk)[2021/10/7 20:11:05]

本文將該賽道項目分為三類帶來梳理和介紹。Web3教育平臺可大致分為三類:通識普及類、L2E平臺、課程教育。

富達發布《理解比特幣》報告:比特幣仍處于早期增長階段,依舊看漲:富達投資發布了一份名為《理解比特幣》(Understanding bitcoin)的報告。在這份報告中,富達全球宏觀經濟主管Jurrien Timmer描述了比特幣的增長潛力,并將其與其他資產進行了比較,Timmer認為,比特幣的價格,應該比它的網絡參與者的增長速度快得多。他指出,比特幣的增長曲線似乎仍處于早期指數增長階段,而且可能會持續數年,這表明比特幣依舊看漲。他也承認:“比特幣是一種合法的價值儲存手段,比黃金更稀缺,而且需求可能呈指數級增長。”(Beincrypto)[2021/4/17 20:31:12]

一、通識普及類:

現場 | 國促會理事長楊春光:區塊鏈發展處于早期 安全、監管等需不斷完善:金色財經現場報道,11月10日,由華榮資本主辦的2019世界區塊鏈數字科技大會(WBDC)開幕式在成都舉辦。國促會理事長楊春光現場致辭表示,近期區塊鏈走進大眾視野,習近平總書記講話指出把區塊鏈作為核心技術自主創新的突破口。但區塊鏈之于我們只有10年的時間,區塊鏈技術不等于虛擬貨幣,應該看到區塊鏈目前還處于早期發展階段,在安全、監管等方面都需要不斷的發展完善。區塊鏈發展需要匯聚各方資源,促進其賦能實體經濟,不斷發揮區塊鏈價值互聯網作用,實現高質量發展。[2019/11/10]

這類教育平臺更像是傳統內容發布平臺,不過部分平臺已開始與項目方合作為用戶提供部分獎勵,例如BinanceAcademy為其新用戶提供學習區塊鏈知識并賺取加密貨幣的機會,其形式為用戶觀看視頻課程,再通過答題測驗獲得獎勵。而這種形式結合Web3的經濟模式更進一步的話,就是目前的L2E教育平臺。

二、L2E平臺

LearningtoEarn是近期加密領域比較流行的學習方式,這些L2E平臺充當加密項目與用戶之間的橋梁,加密項目提供加密貨幣和交互要求,L2E平臺根據其要求制作教程,用戶則根據教程進行學習并賺取加密貨幣或NFT等。

三、課程教育。

過去,加密從業者大多通過自學來適應工作要求,這樣做的難度高且效率低下。開發者通常在特定論壇中交流技術,市場營銷、內容創作者等也都分布在各個小圈子。隨后一些大學開設加密公開課,比如普林斯頓大學、麻省理工學院、斯坦福大學。

由于其前瞻性和實用性而符合學生的求知需求,獲得了廣泛的歡迎,同時培養了一大批區塊鏈開發者學生團隊。同時,Web3原生的課程教育平臺開始嶄露頭角,它們通過提供專業、系統化的技能課程,以幫助用戶尋求行業內的就業機會。

雖然Web3教育平臺開始獲得加密企業及投資方的重視,但依然面對著諸如平衡學習模式和激勵機制、提升使用者的行業認知、實現生態正回圈等問題。

但隨著加密市場的擴展和用戶需求的精細化,Web3教育平臺仍存在大量機會,并在推動Web3知識普及、吸引更多用戶等方面扮演重要作用。

總體而言,L2E模式可能將成為Web3教育平臺的主流框架,讓項目方、平臺方、用戶達到三贏的效果,也更加容易實現Web2至Web3的遷移;課程類教育平臺具有系統化的課程,對學習需求明確的用戶具有較大吸引力,其發展模式也會更加健康與持久。

總結

本質上Web3教育就是鏈接Web2和Web3的橋梁,從而帶動Web2流量進入到Web3。Web3教育賽道目前仍處于早期階段,龍頭協議尚未出現。該賽道是否有機會形成大規模的破圈效應,這一點值得期待。

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