區塊鏈:火鏈科技：數字經濟時代的產教融合發展分四步走_Risitas

11月26-28日，由中國通信工業協會信息安全與云計算校企聯盟、中國通信工業協會教育分會主辦的中國通信工業協會信息安全與云計算校企聯盟暨中國通信工業協會教育分會2020年會在重慶舉行。本次會議緊扣網絡安全、人工智能、密碼技術應用等相關領域人才培養展開研討，并公布了加入中國通信工業協會的新會員。?

會議現場

會上，火鏈科技被授予中國通信工業協會教育分會的副理事長單位。火鏈科技產業賦能中心負責人范進受邀并發表《數字經濟產業發展現狀與產教融合的新趨勢》主題演講。他表示，數字經濟時代的產教融合要走出認識與實踐兩大誤區，并創造性提出產教融合發展四步走戰略，不斷推進體制健全和創新合作。

Unicorn Growth Capital和EchoVC加入Celo基金會:金色財經報道，風險投資基金Unicorn Growth Capital和早期風險投資公司EchoVC 宣布加入 Celo 基金會，旨在推動 Celo 生態系統中的非洲 Web3 項目增長。Celo 基金會是一家總部位于美國的非營利組織，為 Layer 1 Celo 區塊鏈平臺增長和發展提供支持。據此前相關報道，Celo 于今年 7 月宣布成立 Celo Web3 非洲基金，以幫助非洲初創公司采用加密策略。（businesswire）[2022/9/16 7:01:41]

火鏈科技被授予中國通信工業協會教育分會的副理事長單位

廣州公交試點數字人民幣付款碼乘車:8月19日消息，廣州10條公交線路19日起試點開通數字人民幣付款碼直接支付乘車費用的功能。廣州市交通運輸局相關負責人表示，目前參與試點的10條公交線路都是途經廣州特色景點、熱門景區等地方運營的公交線路。后續將根據試點情況綜合考慮擴大試點范圍。（中新網）[2022/8/20 12:37:02]

數字經濟人才培養刻不容緩

近年來，中國數字經濟邁入成熟期，支持數字經濟發揮的政策也不斷深化和加快落地。

2015年，中央提出“國家大數據戰略”；2019年11月河北省、浙江省、福建省、廣東省、重慶市、四川省等啟動國家數字經濟創新發展試驗區；2020年4月數據作為一種新型生產要素寫入政策文件；2020年7月，國家發改委等13部門聯合發布《關于支持新業態新模式健康發展激活消費市場帶動擴大就業的意見》，旨在支持新業態新模式健康發展，激活消費市場帶動擴大就業，打造數字經濟新優勢。

數據：USDT交易所提款數量達到2年低點:8月6日消息，據Glassnode數據顯示，USDT交易所提款數量達到2年低點，7日均值數額為510.798。之前的2年低點7日均值數額為511.190，日期為2022年6月10日。[2022/8/6 12:06:43]

在政策不斷推動下，數字經濟成為我國國民經濟高質量發展的新動能。《2020年中國數字經濟發展報告》顯示，我國數字經濟增加值規模由2005年的2.6萬億元增加至2019年的35.8萬億元。與此同時，數字經濟在DGP重所占的比重逐年提升，由2005年的14.2%提升至2019年的36.2%。

美股跌幅持續擴大 納指跌超4%:5月19日消息，美股跌幅持續擴大，納指跌超4%，道指跌2.91%，標普500指數跌3.37%。[2022/5/19 3:26:17]

范進指出，隨著中國數字經濟不斷發展，四大領域的現狀體現出蓬勃的生命力。首先，中國數字產業化總體實現穩步增長；此外，產業數字化也加快增長，產業數字化轉型由單點應用向連續協同演進；其三，數字治理能力逐步提升；最后，數據價值化的推進速度逐漸加快。

在數字經濟迅猛的發展勢頭之下，數字經濟人才的缺口也越來越大。招聘平臺統計顯示，現階段求職需求量，計算機軟件行業、IT服務行業、互聯網/電子商務行業等與數字經濟相關的行業占據了前三席位置。

數字經濟產教融合新趨勢

人才是數字產業的“星星之火”，是數字經濟建設的創新引擎。根據國務院《關于深化產教融合的若干意見》，數字經濟時代的產教融合有四大關鍵點。其一，構建教育和產業統籌融合發展格局。其二，強化企業重要主體作用。其三，推進產教融合人才培養改革。其四，促進產教供需雙向對接。

那么如何推進產教融合的良好合作？范進認為，校企融合模式在繼承和揚棄原有模式的基礎上，應當根據自身優勢，不斷創新。比如共建科技研發中心，聯合開展科技項目合作。在創新的基礎上，校企雙方還要深化合作內容。他指出，校企雙方應準確定位人才培養目標和培養規格，共同制定課程教學大綱，共同開展課程教學內容、教學模式和考試評價方式的改革。

此外，范進提出四步走戰略，對數字經濟時代產教融合的發展路徑進行展望。他認為，第一步，要將教學的內容從“學什么”轉向“怎么學”。第二，要專注于學生職業核心素質的培養，重視學生的職業修養、職業道德和職業精神的塑造。第三，專業教學課程的改革，將課程的內容拆分成碎片化的片段，通過新的技術平臺讓學生自主學習。最后，拓展教學的形式，提高以短期目標為特點的職業技能培訓水平，把學校學習和企業培訓融為一體。

據悉，作為區塊鏈行業“老兵”，火鏈科技針對區塊鏈人才教育推出了高校區塊鏈實驗教學平臺。火鏈科技區塊鏈實驗室由經驗豐富的技術團隊打造，手把手教導區塊鏈實踐，使學生迅速入門、掌握、開發區塊鏈項目。實踐分為技術實踐、環境搭建和應用場景實操三大部分，讓學生循序漸進學會并應用區塊鏈技術。

“發展數字經濟，離不開高科技人才。火鏈科技將進一步助力深化人才培養模式創新，為數字經濟的可持續發展提供源源不斷的動力。”范進說。

來源：金色財經

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