MIC:MIC區塊鏈技術如何成為在線教育的未來？_ASH

現代科技發展日新月異，5G通訊、大數據計算、區塊鏈技術正在一步步地被運用到實際生活當中。2020年，工信部頒布了《中國區塊鏈技術和應用發展白皮書》，白皮書中就指出“區塊鏈系統的透明化、數據不可篡改等特征，完全適用于學生征信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面，對教育就業的健康發展具有重要的價值”。區塊鏈賦能教育行業成為了新的方向。而在區塊鏈在線教育平臺中，MIC作為兼顧教育行業經驗與區塊鏈行業技術經驗的全球化平臺，在整個行業的數字化轉型當中，起到了關鍵性作用。

Decentralized Gaming Ventures完成一輪七位數融資，Hashed領投:6月15日消息，Web3游戲風投公司Decentralized Gaming Ventures完成由Hashed領投的一輪七位數投資，此次投資將通過收購獨立工作室并通過專門的指導、共同開發和獲得知識產品來支持其成功，加速東南亞地區新興游戲開發者的職業生涯。[2023/6/15 21:39:06]

MIC愿景

MIC區塊鏈知識付費的在線教育平臺在取得在線教育合規資質的前提下，結合區塊鏈技術創建全球首個分散式知識付費在線教育平臺。區塊鏈不僅僅是一場技術革命，其本身所蘊含的共享、透明、開放和去中心化的精神內涵已經遠遠超越了技術本身的范疇。MIC平臺通過對新型數字區塊鏈式技術多年的研究，在區塊鏈+教育生態的構建上發揮重要作用，旨在為在線教育內容共享和服務提供便利及保護，為在線教育問答系統實現通用支付平臺渠道。MIC為世界各地的用戶提供線上教育服務、教育內容的研究和開發以及教學質量的監測和評估。

Bakkt首席產品官：加密貨幣的國際監管環境正在改善:金色財經報道，數字資產平臺Bakkt首席產品官Dan O'Prey在比特幣2023的大會上表示，加密貨幣的國際監管環境正在改善，該公司正著眼于在非洲大陸的零售擴張。美國對加密貨幣的監管總體上缺乏明確性一直是比特幣采用最重要的障礙。?

此外，O’Prey 贊揚了歐盟最近通過的加密資產市場法規MiCA，O’Prey表示，任何形式的清晰度總的來說都是好的。至少人們知道他們的立場，知道他們應該如何運作，了解如何遵守，這使企業和機構能夠參與該領域，這些地區為加密貨幣提供了清晰的監管將獲得大量人才、資本和工作崗位的流入。[2023/5/22 15:17:33]

MIC教育應用價值與思路主要體現在六大方面：實現教育機構學費支付、在線教育視頻激勵、在線問答打賞機制、建立真實個體學信記錄、打造分布式教育資源共享平臺、構建開放教育資源新生態，以此來實現網絡在線學習社區的“自組織”運行以及開發去中心化的教育招聘系統。

慢霧：利用者通過執行惡意提案控制了Tornado.Cash的治理:金色財經報道，SlowMist發布Tornado.Cash治理漏洞解析。 5月20日，Tornado.Cash遭受了治理攻擊，利用者通過執行惡意提案控制了Tornado.Cash的治理。5月13日，利用者發起了20提案，并在提案中說明20提案是對16提案的補充，具有相同的執行邏輯。但實際上，提案合約多了一個自毀邏輯，其創建者是通過create2創建的，具有自毀功能，所以在與提案合約自毀后，利用者仍可以部署不同的以與以前相同的方式將字節碼發送到相同的地址。不幸的是，社區沒有看到擬議合約中的犯規行為，許多用戶投票支持該提案。

在5月18日，利用者通過創建具有多個交易的新地址，反復將0代幣鎖定在治理中。利用提案合約可以銷毀并重新部署新邏輯的特性，利用者在5月20日7:18（UTC）銷毀了提案執行合約，并在同一地址部署了一個惡意合約，其邏輯是修改用戶在治理中鎖定的代幣數量。

攻擊者修改完提案合約后，于5月20日7:25（UTC）執行惡意提案合約。該提案的執行是通過 Delegatecall 執行的，因此，該提案的執行導致治理合約中由開發者控制的地址的代幣鎖定量被修改為 10,000。提案執行完成后，攻擊者從治理庫中解鎖了TORN代幣。金庫中的TORN代幣儲備已經耗盡，同時利用者控制了治理。[2023/5/21 15:17:00]

技術框架

MIC所使用DAG技術是新一代區塊鏈技術，有別于比特幣和以太坊中使用傳統的區塊鏈技術。使用DAG這種基于圖的數據結構相對于傳統的鏈式的數據結構將更好地幫助MIC更好地解決水平擴容、交易延展等問題。

MIC平臺基于梅特卡夫定律及區塊鏈技術邏輯，將平臺分為三個協議層：協議層，業務層和應用層。這三個協議遵循梅特卡夫(Metcalfe)定律，相互作用及配合。隨著智能契約的數量增加而持續加倍。去中心化的在線教育體系MIC是基于區塊鏈的去中心化在線教育內容協議，其目標是透過區塊鏈技術與分散式儲存，構建一個去中心化的全球付費在線教育平臺。

通證

MIC作為平臺上的唯一價值通證(Token)，可用作價值交換及激勵，可以用于購買課程、打賞內容輸出者、獎勵機制等。當MIC通證流通到教育市場時，用戶所獲得的通證數量將依據用戶在MIC參與的程度、提供的內容和擴散能量相關。任何一個用戶和機構，如果想參與到MIC的教育生態圈，就需要到市場上去購買MICToken，并將此Token支付給MIC生態的貢獻者。MIC通證，將成為世界上第一個為在線教育消費而設計的數字加密貨幣。

伴隨著比特幣與區塊鏈技術被主流價值觀所接受，外界也對區塊鏈技術應用教育等實體行業寄予厚望。利用區塊鏈技術，“教育鏈”有望打破各教育培訓機構之間的壁壘，形成一個基于區塊鏈技術的分布式賬本，用于存儲學習者在各個不同的教育培訓機構的學習記錄，從而建立起即時更新的、不可篡改的學習培訓經歷證明。MIC平臺相信區塊鏈技術將可以改變實體商業，革新教育生態，雖然這將會是一場長周期的技術革命。

來源：金色財經

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